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教师手记

听课心得

发布时间:2015-04-01 15:26:42   来源:沁园中学 周永丽    浏览:

在10月16日、17日、20日、21日学校举行的教师课堂教学能力展示大赛中,听课以后感觉受益匪浅,印象比较深的有赵亮、郭靖楠的课。下面就这几节课谈谈我的心得体会:

郭靖楠老师的《孤独之旅》,导入自然,音色优美,语速适中,教态自然,板书设计合理,分析课文条理清晰,课件设计的配乐朗读等给人以美的享受。

赵亮老师的《七大洲四大洋》:赵老师采用学生自主探究、合作交流,当堂达标的模式进行,导入自然,环节环环相扣,重难点突出,学生当堂掌握本节所学,效果很好,另外,课件中制作的会转动的地球仪,这样让学生很好的把握了七大洲四大洋的相对位置。

课堂上教师成熟与老练的教姿、教态、教风都给我留下了深刻的印象,学生的思维的活跃,更让我看到学生的主体地位得到了很好的体现。

    第一, 备课的精心和设计的新颖给了我很大的震撼。在听课中时常看到老师们独特的教学设计,精美的课件制作让我心动!使我明白一切的手段都可以用来服务教学。

    第二, 注重学生的主体地位, 注重让学生成为课堂的主人, 老师仅仅起到穿针引线的作用, 让学生自由畅谈, 谈谈自己的心得体会。让学生以自己的方式分享自己喜欢的声音。学生各抒己见, 积极性很高! 

    第三, 注重反复朗读。好文章是用来读的, 无论是现代文还是文言文, 老师都把朗读当作理解文章的必要途径, 借助朗读反复欣赏感悟文章的语言美。在朗读、点评、再读的过程中体会语言的魅力, 学生从中也深刻理解了文章的内涵。

第四,就是老师所特有的魅力,比如说教师的语言。人们常说:教学是一门艺术,谁能将它演绎得好,就能抓住学生的心。在上课时,教师语言的魅力深深地令我折服;尤其是课堂教学评价的语言,对学生回答问题或对其课堂表现进行评价时课堂教学必不可少的环节。

    总之,通过听课学习,让我对自己平时的教学有了更深刻的反省和更高的要求。“路漫漫其修远兮,吾将上下而求索。”在以后的教学中,我将不断地提升自身的素质,不断地向有经验的老师学习,博采众长,充分利用一切学习机会,多对比,多反思,提高自己驾驭课堂教学的能力,并真正地达到教育的理想境界——“寓教于乐”。


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