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教师手记

教学随思

发布时间:2015-04-09 08:54:48   来源:沁园中学 王志琴    浏览:

 五年前,我踏上讲台,开始了手持三寸粉笔,画出天地方圆的教师之路。在不断的学习和教学实践中,我要坚持做好一位有心,有情,有智慧的教师。

一、做一名有心的教师,上好每一节课

上好课的前提要做到精心备课。备课首先要厚积,每讲新单元之前,我都是自己先浏览熟悉课本上以及给老师们发的参考资料上的所有内容,对本单元的知识做到心中有数;再结合学生的实际情况,确定重难点;再想一想用什么样的方法去引导学生学习这些新知识。上好课的关键的把握好课堂环节。课前导入可以用歌曲或游戏导入等激发学生兴趣。在教学实践中可以创设生动有趣的情境,设计问题可以从学生日常生活入手,使学生积极参与课堂,提高学习效率。

二、做一名多情的教师,关爱每一个学生

好的教学是“多情”的。我们要重视和学生情感的培养,关心学生的学习和生活,多给他们鼓励和理解,让学生感觉到老师的爱随时会跟着他们,才能激励打动他们的心。家校联系也很重要,我创建了班级公共邮箱,将每天的知识重难点,以邮件的形式发送过去,家长可以及时督促检测孩子的学习情况。业余时间我常和qq、微信上与家长交流,及时反馈学生在英语学习上的不足或进步。

三、做一名动脑筋的教师,思考好的教学方法。

     词汇教学是基础,但背单词是孩子们心中永远的痛,新教材单词量又多又难,一些学生被单词伤得太深了,伤不起于是选择了放弃,慢慢就变成了英语上的学困生。在平时的单词教学中首先可以采用一些有趣的记忆方法,如词根,谐音和联想记忆等。如推push和拉pull学生容易混淆意思,我就给学生说推push推不死你,虽然简单粗暴,但学生在哈哈笑过后轻易的掌握了用法。其次我会提前教授并分解单词,在讲第三单元的过程,提前把第四单元的单词让学生去背诵,分解开来,每天背五个或周末背十个,当真正学到第四单元时,学生会有似曾相识的感觉。最后注重过关检测,让学生准备有听写本,定期进行听写测试,除了把近期所学的课本内容反反复复的通过默写、背诵进行强化之外,在新知识的教授同时,把上星期所学过的知识点在课堂里有机的结合。 

    每个学生都是一个美丽的故事,等待着我们去发掘他无穷的潜力;每一堂课都是一块的璞玉,等待着我们去雕琢成自己的美玉。我会尽力关爱每一个学生,上好每一节课,“路漫漫其修远兮,吾将上下而求索”!


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