“双减”有道 沁园中学的暑假作业有趣又有“料”

“看，这是我们小组设计的“可控小冰箱”，这个冰箱不仅能耗低、体积小、安全，还有降温快等特点……”济源市沁园中学八年级23班的杜思璇正在向同学介绍她们暑假的得意之作。9月21日上午，沁园中学奋进广场上围满了兴致勃勃前来围观的同学，“2023年沁园中学暑假特色实践作业展”正在如火如荼进行。

活动现场分为“收获一‘夏’”“劳动一‘夏’”“探索一‘夏’”“智慧一‘夏’”四个展区。只见探索一“夏”展区摆放着孩子们暑假自己动手探索研制出来的纸杯电风扇、循环水车、易拉罐双翼飞机等花式科学手工作品，以及《未来农场》《月亮度假村》《瞭望宇宙》等想象丰富、设计新奇的科技画作品，引得同学们争相围观，无疑成为了这场展会的“流量担当”。

收获一“夏”展区陈列着同学们假期打卡红色基地、阅读红色经典著作、观看红色经典影视、跟习爷爷学用典等感悟图文，以及制作“致敬英雄”的手抄报，引导学生用实践书写德育，做品正少年。劳动一“夏”展示的是孩子们通过“秀一把厨艺 感恩父母”“家园清洁行动”“父母职业体验”“环创志愿服务”等养成活动留下的成长日记，鼓励孩子们不仅在家积极参与家务劳动，还走进社区，走进街道，为大美济源贡献自己的一份力量，增添一份感恩之心与社会担当。智慧一“夏”则展示的是同学们绘制的家庭或学校应急逃生路线图，以及防溺水、防诈骗、防欺凌等主题安全手抄报，还有同学自编自导自演的反诈微视频。现场同学们纷纷畅谈：“灵活多样的安全主题教育方式不仅提高了我们的反诈防骗意识，也培养了我们反诈防骗的技能，我们要积极参与到诈防骗的志愿活动中去，一起做‘强国有我’的行动派！”

“这个暑假的特色作业我们主打一个“学科融合”，过去，教材是学生的世界，现在，世界才是学生的教材。生活处处有学问，暑假就应该走向社会、亲近自然，用多种感官去感受这个世界。”九年级23班班主任田萍整理着手头的优秀作业集有感而发。

据了解，近年来，沁园中学着力打造“沁育花开 立德修身”德育品牌，结合校情和时政热点，深度挖掘红色资源，高质量推进唱红色歌曲、讲红色故事、观红色电影的“三红”教育，厚植学生家国情怀。大力实施学生自主管理，让80%左右的学生参与到学校的卫生、纪律、两操、归寝等管理组织和策划各项活动中，努力将其打造成从学校到年级、从年级到班级、从班级到个人的自我管理、自我教育、自我服务体系，成为与学校领导班子、家长委员会互为补充、相辅相成的学校“管理第三团队”。学校还在原有《修身作业》基础上重新修订，为学生制定了《学生自主成长记录手册》，以“认知、情感、意志、行为”德育过程四要素为考评维度，由成长记录、阶段评价、综合考评等组成，内含“努力方向”“作业记录”“自主成长”“阅读摘抄”“每日评价”等五大模块，通过每天学队小组收交检查、每周班级交流评议、每月年级普查反馈、每期全校展评表彰的形式，让“手册”成为学生精进学业、提升修养，家校携手、和谐育人的有效抓手。同时，学校积极推进劳动进课堂、进校园、进家庭、进社会，并开展了“筑梦青春”主题系列活动，开设了创客、机器人、射箭、武术、足球等30多门社团课程，举办了艺术节、科技节、读书节、体育节等活动，为每个孩子搭建成长、成才的脚手架，不断为学生的自主、自信、自强赋能。另外，学校通过周发现优秀学生先进事迹、月选拔沁之星文明学生、年评选沁育好少年的方式，大张旗鼓地开展“沁育花开、绽放精彩”主题教育活动，奏响了“沁德润智育新人，五育并举绘美景”的时代强音。

谈到暑假德育实践作业设计的初心，学校党总支书记卫强表示，暑假的多维特色作业就是要充分凝聚学校、家庭、社会的共识和智慧，用好暑假作业这一家校共育的载体，把作业写在广阔的社会实践和大好河山中，在真实的社会生活情境中培养孩子的综合素养，让作业既有趣又有料，既有益又有爱，不再是学生和家长的负担，而是深受孩子们欢迎的“成长大礼包”，最终实现科学育人、智慧育人。

（刘翠曼）