沁园中学微型课比赛活动方案
微型课是一个完整的教学过程的浓缩，可以锻炼教师的教学基本功，在相对较短的时间内考察一个教师的实际教学水平、教学基本功和基本素养，以促进教师的专业化发展。为扎实搞好我校教研工作，为教师彼此学习和夯实自己的能力提供一个良好的平台，同时也为我校教学水平的整体提高打下基础，结合我校具体情况制订该活动方案。
一、指导思想
围绕课程改革，以提高课堂效率为目的，实施素质教育为核心，发挥教研组作用，提高我校教师教育教学水平，提高我校办学水平。
二、活动目的
1、进一步深化课堂改革，提高教师教学效能和专业能力，全面提升教师队伍的整体素质。
2、以赛课为平台，充分发挥骨干、优秀教师的辐射作用，促进我校教师的相互学习与交流。
3、把学校教研活动落到实处，促进教师教育教研能力和创新水平。
三、活动主题
培养教师技能，展现职业风采
四、活动形式
初赛以教研组或备课组为单位全员参与，集中赛课，决赛阶段在学校举行。
五、活动对象
沁园中学全体教师。
六、比赛程序
比赛分宣传、教研组初赛选拔和学校决赛三个阶段
（一）宣传阶段（2月21日～3月3日）：学校召开教务主任、教研组长、备课组长会议，安排部署本学期的重点工作，各教研组长利用教研组会议向广大教师宣传学习、明确主题、明确方案、鼓励教师积极参与微课型课活动。
（二）教研组初赛选拔阶段（3月4日～3月底）：各教研组或备课组利用教研活动时间，在本组内进行评比，评比结束后，按规定人数报送学校教导处，参加决赛。（注：每个教研组或备课组报送三分之一人数参加学校决赛。）
（三）学校决赛阶段（5月13日～5月26日）：学校根据各教研组上报人数进行比赛，评比出一、二等奖，进行奖励。
七、活动要求
1．微型课要求：参赛教师备课时要研究学生，设想教材对应的学生群体状况，授课时做到“场上无学生，心中有学生”，要处理好“有”与“无”的矛盾。
2．参赛要求：参赛选手自由抽签来决定比赛顺序；每位参赛选手现场进行抽课、答辩；将有10分钟的时间进行授课比赛，在9分钟的时候将举牌示意,10分钟的时候举牌宣布时间到，答辩问题由评委自行提问，时间不超过3分钟。
3．评分要求：评委从授课和答辩两大方面对选手的比赛情况进行打分，评分内容包括教学内容、方法和创新，选手的仪表举止、普通话，以及板书布局、书写情况。
4.名额要求：各教研组按本组三分之一人数参加学校决赛，学校将分为文科组和理科组两大组进行决赛。
八、奖项设置
本次比赛将评出一等奖15名，二等奖30名，颁发荣誉证书。
沁园中学
2019年2月21日
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