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通知公告

运用电子书包 打造智慧课堂

发布时间:2017-06-03 20:22:33   来源:    浏览:

 

一、电子书包是什么?

“电子书包”实质就是将平板电脑应用于教学,把教学内容融入电脑,通过教学平台开展师生互动的一种新型教学方式。课堂上,学生人手一台平板电脑,通过内部网络连接并配合投影仪,与老师进行即时问答互动,师生同步共享课程内容,气氛温馨且富有趣味。只需轻点鼠标,学生就可以通过网络随时向老师递交作业,碰到错题,也可以随时得到老师的纠正,而且学生、老师、家长可以一起参与。“电子书包”是一种全新的学习方式。

    

 

二、“电子书包”有哪些优势

(一)学习资源更丰富

电子书包中的电子书表现形式比传统书籍更加丰富,可以通过声音、视频、图片、动画等多媒体形式创设形象生动的学习情境,满足学习需求。电子书包是将电子书按照科学的结构整合而成的教学资源包,构成一种数字化的学习环境。电子书包是有针对性、能及时反馈指导、可自主生成练习题、能进行问题积累、及时更新资源的学习工具。

 

 

(二)教学手段更先进

电子书包包含丰富的教学内容,灵活生动的教学形式,有助于提高学习兴趣和教学效果,培养学生的创新能力。电子书包通过视频、音频、动画、图片等多种媒体的配合展现,将问题情境直观生动地呈现给学生,让学生在形象生动的问题情境中,积极探究,大胆质疑,在很大程度上提高了教学效率和学生学习的主动性、积极性。教学效果也将大大提高。

 

 

 

(三)学习方式更灵活

电子书包除了在课堂上应用外,学生学习不受时间和空间的限制,学生周末、假期在家都可以随时接收老师推送的练习和作业,教师坐在家里也可以批改作业,老师可以即时了解学生的学习进展状况。学生在日常的学习中,教师可以以专题的形式重组题目,给学生发送一些类型题或精选几道题,让学生加强类型题的巩固。与传统教学相比,这样的优势是电子书包更系统化地帮助学生自动积累知识,在复习的时候学生不需要到处找做过的题目,只需要打开类型题查漏补缺,尤其是初三总复习时,对学生来讲这是一笔很大的财富。还有每次测试学生做错的题会存入错题本,也便于学生复习使用。

 

(四)学习评价更多元

电子书包支持学生学习过程和效果的多元化评价,实现评价内容和评价方法的多元化。教师不再局限于面对面的点评和辅导,通过电子书包中各种互动手段和技术,实现更为便捷充分的师生对话,根据学生的实际情况及时调整教学侧重点,发挥过程性评价的指导作用。学生也可以进行自我评价,利用网络与同学进行在线讨论,根据自身情况收集所需的各种学习资料。电子书包可以记录学生学习过程,学生可以及时对自己的学习过程进行调整;利用学生交流平台,学生之间也可以进行互评,增强学习效果;教师也可以根据学生的学习行为,进行一对一辅导。

 

(五)数据反馈更快捷

 由于电子书包的交互平台能够提供即时动态的学习行为数据反馈,学生的练习结果能够迅速显示出来,教师能够较为便利地了解每位学生对知识的掌握程度。因此,教师能够把握真实学情,及时调整教学策略。过去教师对学生的学习进度和理解能力很难逐一了解,但透过电脑记录的学生学习电子档案袋,教师能够掌握每个学生的具体学习情况,进而进行个别化教学,实现因材施教。部分学生自尊心比较强,不愿在课堂上明确表达自己的学习问题和困难,而利用电子书包的交互平台,教师可以通过电子书包进行私下交谈,了解学生的学习情况,对学生进行个别指导。

 

   (六)学习效果更显著

    经过两年的实践,我校六个电子书包班取得了明显的成效,学生的学习兴趣浓了,获取知识的途径宽了,课堂教学效率高了,六个班的教学成绩在同年级处于明显优势,得到了家长、学生和教师们的一致认可。

 

 电子书包使用的最大意义,不是取代传统教学工具,而是改变既有的教学和学习方式,学生不再仅仅是课堂教学的受体,同时也是课堂教学的主体,拓展了学生自主学习的空间,激发学生学习的主动性和创造性。电子书包正在改变我们传统的学习方式,使学习不再受时间、地点和空间的限制,学生可以随时、随地的自主学习。目前北京、上海、江苏、山东等教育发达地区已开始广泛应用,电子书包一定会被越来越多的人们认识并接受。


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