在新的学年，学校将围绕 “立德树人，以文化人”内涵发展战略，立足“123456”总体工作布局，紧紧围绕“办人民群众满意和师生快乐幸福学校，培育‘有道德、有信仰、有礼仪、有责任、有才干、有成绩’六有新人”一个中心，持续聚焦学生生命质量和学校发展水平两项提升，大力采取“夯实基点、突出重点、打造亮点”三点举措，强力落实四项工程，着力做好五项重点，有力搞好六项保障，奋力开创凝心聚力、务实重干、蓬勃发展的崭新局面，为早日把学校办成社会放心、家长称心、学生开心、教师安心的中原名校而努力。
一、落实四项工程，打造学校发展璀璨亮点
（一）文明素养提升，培育“德善有为、健康阳光、博爱担当、文明有礼”的有用人才
1.强化宣传教育。在校园醒目位置悬挂“三句话”、“四个不”和提升师生文明素质的宣传条幅、标语，利用国旗下讲话、主题班会、黑板报等，为创建省级文明单位营造良好的氛围。同时每周五下午雷打不动的开展志愿服务活动，组织师生走上街头，发放道德规范、文明礼仪、市民文明公约等宣传资料，影响并号召市民摒弃不文明行为，争当文明市民。
2.突出主题教育。以每月一次的“道德讲堂”为抓手，强化“弯弯腰，问声好，主动捡拾垃圾”文明素质教育活动，并以“认星争优”活动为载体，深入推进“文明素质大提升”行动，强力推进每月一星大认领、大比拼、大表彰活动，每周一小结，一月一汇总末一表彰，同时大力开展十佳美德少年评选活动，不断提升学生文明素养。另外以“孝”为切入点，弘扬孝敬父母、感恩父母的风尚，不断丰富和深化感恩、诚信、爱国等主题教育，引导学生自主策划、设计活动方案，增强学生的自主能力和实践能力，提高学生的综合素养。
3.拓展实践教育。扎实开展学生秋季游学赏秋等实践活动，将学生引向田野、走近社会，使学生在实践中学习，在学习中提高，享受其中的无限快乐与幸福。
（二）书香校园建设，锻铸 “以文养性、以文怡情、以文明道”的生活个性
1.打造书香校园文化。围绕“沁”文化，全力打造以“睿智、高雅、致远、和谐”为精髓的书香文化，做好书香校园文化环境布局，全力锻铸学生“以文养性、以文怡情、以文明道”的生活个性。
2.完善书香校园设施。再建一个学生阅览室，同时以七年级为试点建立班级、走廊图书柜，使图书分布班级化、校园布局书香化，并建立网上读书交流平台和书香博客，为广大师生提供读书方便和物质保障。同时完善各班图书角，各班可从学校图书室借阅，也可号召学生及家长、社会补充，并搞好图书角的规范管理和妥善保管。
3.开展海量阅读活动。
一是以“让书香提升学校文化力，让阅读引领师生共同成长”为宗旨，语文学科组精心为七、八年级学生分级推荐阅读书目，并尝试编辑阅读校本课程，强化阅读指导。
二是在七年级学生中强力推进海量阅读“五个一”工程，即每天语文课前五分钟指定一名学生进行读书交流展示活动，交流展示的内容可以是名人故事，可以是成语故事，也可以是自己的读书感悟，发言时要脱稿，声音洪亮、口齿清晰；每月至少阅读1本书；每月组织一次图书漂流活动，每人把从家中带来的图书与班上的同学进行交换，使学生的课外读物量大大增加；每月举行一次读书沙龙活动，通过演说名著精彩片段、谈论读书感受、演讲读书心得等形式，进一步领悟文学的魅力；每学期记好一本读书笔记，可记录自己背诵的内容、进度，也可撰写自己的读书心得，期中、期末各展评一次。
三是落实经典诵读活动，组建读书社团，开展丰富多彩的读书活动。
四是开展书香班级、书香少年、书香家庭、书香教师评比，着力提升师生的人文素养和学校的文化力。
（三）有效课堂构建，呈现“高效、幸福、融洽、共进”的教学发展新景象
课堂是学习的主阵地，是提高学校教学质量的核心竞争力。而课堂效率的高低，又主要取决于学生学习效率的高低。实践证明，变讲堂为学堂才是有利于提高学生学习效率的课堂。本学期，学校将以“小组合作学习建设”为支撑点，积极构建有效课堂。
1.大力开展培训研课活动。一是组织教师再一次学习熟悉学校“先学后导，当堂达标”教学模式，并聘请专家进行有效课堂构建专题讲座，同时组织课改骨干教师到名校实地跟踪学习。二是大力开展同课异构、“示范课”、“新来教师汇报课”等教学观摩活动，搭建交流学习展示的平台，促进授课艺术的提高。
2.强力推进小组合作学习。制定小组合作方案，优化小组合作学习机制和小组帮扶捆绑评价办法，科学有效地划分小组，大力推广“兵教兵、班带班和谐共进学习机制”，加大“小老师”培养力度，组织“小老师”技能大赛，切实地让各学科“小老师”在课堂上起到主角引领作用，并通过小组擂台赛，金牌小组、进步最大小组评选，激发学生互助合作的积极性，主动性， 从而实现学生管学生，学生帮学生，培养学生自主、合作、团结的精神，全面呈现“幸福、融洽、共进”的课堂新景象。
3. 着力完善课堂教学模式。规范教学课堂流程，做好复习课、讲评课、练习课三种课型研究，形成最佳模式，并尝试编辑《 “先学后导，当堂达标”讲学稿》课件，讲学稿中留有教师个性化设计部分，教师可不断完善课件，着力打造电子备课特色品牌。
（四）家校聚力共育，构建“学校打基础，家庭促发展，社会再提高”的开放办学新格局
1.深化家委会建设。
一是本着“跳出教育看教育，走出沁中找办法”的宗旨，在组建学校、年级、班级三级家委会的基础上，建立沁园中学家友联合会，加强家校沟通，力求家长由原来的“教育看客”成为学校的教育“同盟军”。
二是在9月份重点做好家友联合会机构及职能完善、活动办公场所设置、微信圈建立等组建筹备工作，在9月下旬隆重召开第一届家友会成立仪式暨第一届一次家长代表大会，选举出首届家友联合会的会长、副会长、秘书长、理事等管理人员。
三是推行“家校共育五个一工作法”，即每年召开一次家长代表大会、每学期家长评议一次教师、每学期召开一次家长列席的校务听证会、每月组织一次家校恳谈会、每周组织一次家长参与学校的管理，即尝试建立“家长志愿者”团队，做好家长“每周一管”活动，具体方法为：以七年级为主，每周由一个班级派出五名家长委员会代表，参与“五个一”活动：谈一次话（班主任、任课教师或学校领导）、听一节课、排查一次环境卫生及隐患、检查一次作业、值一次勤，使家长在亲身经历中感受教师的辛苦、学校的发展，并尽可能的为学校发展建言献策、贡献力量。
四是充分发挥家委会（家友联合会）的人脉资源，适时地带领学生参与校外社会实践及远足拓展活动。同是学校也可充分发挥家长的优势和特长，让他们参与学校的社团辅导、家长讲座等活动，形成学校发展的强外援，积极为学校和学生办实事、办好事，实心实意地帮助学校解决实际困难。
五是在家长群体中大力开展和谐家庭、五星级家长及“家长进课堂、社会实践组织、支持学校发展”突出贡献将评选，并组织好12月下旬举行的首届家长节暨家长代表大会，为今后的家委会建设奠定良好基础。
2.抓实家长培训。班主任应自觉担负起家长培训的职责和任务，采取多种培训方式，提升家长的育人水平，形成家校育人合力，每学期在开学一月后、期中考试前和期末结束前，分别召开三次家长学校培训工作会议，要求以年级为单位结合学生实际，选好主题。
二、做好五项重点，演绎学校发展美好景象
（一）加强三支队伍建设，打造“德高业精、博爱敬业、包容和谐、尚美有礼”的高素质团队
1.发挥领导团队的引领示范作用。以“全国三严三实教育实践活动”为契机，以“优化作风十要”（工作要有思路、办事要有原则、做事要讲方法、岗位要强绩效、遇事要研究、操作要规范、师生要依靠、服务要周到、对人要和善、作风要正派）为准则，着重抓好学校领导“八项规定”，即每人带好一个班课，每天至少到分包年级、处室、卫生区域督查一次，每周至少与师生座谈一次，每周至少听两节课并指导一名教师教学工作，每周至少深入分包教研组参加一次教研，每周学习一篇相关管理文章，每月为老师或基层办一件实事，每月至少写出一篇有内涵、有深度的管理心得，每月由校办公室对“八项规定”的执行情况进行督查，督查结果定期予以通报，并列为个人绩效考核，着力解决领导干部“官僚主义、本位主义、形式主义、平庸主义”“四风”问题，切实提高领导干部的决策力、领导力、管理力、执行力和服务力。
2.强化班主任团队的管理提升工作。一是重点做好“五星级班级”、“文明班集体”、“优秀班主任”的评比工作，推进学校德育队伍的管理与建设。二是政教处督导各年级做好新学期班主任 “第一次见面、第一次班会、第一次活动、第一轮谈心、第一次家访”“五个一”工程。三是注重发挥骨干班主任的示范作用，及时总结并推广班主任的好的经验，从某一个方面、实用入手，每学期至少开展一次班级管理论坛，不断提高班主任的自身素质和管理水平。四是抓好班主任工作规范要求，落实好“六有”、“六一”。 即班主任工作要有计划，主题班会、家长会、主题活动要有方案，理论学习要有笔记，班主任工作要有研究课题，每学期要给自己的工作提炼一份经验总结，每月工作要有反思；每学期要写一篇论文，每学期要举行一次公开主题班会，每学年要参加一次专题研讨发言（教育论坛），每学期要召开一次家长座谈会，听取工作意见，每学期要结对一个问题学生，积极转化，每学期要给自己工作自评，打一次分。 五是树立以人为本的管理理念，关注班主任的身心健康，体谅班主任的工作疾苦，对班主任在评先评优、评职、外出学习培训等方面要给予优先考虑，关心班主任生活中的困难，为班主任排忧解难，让班主任有一个愉快的心情参与工作。
3.强力打造卓越教师团队
一是提升师德修养。
①大力开展“严以修身、严以律己，干事要实、做人要实”两严两实师德素养提升活动，强化上班质量和工作纪律，制定《沁园中学工作纪律管理办法》，对于未能按学校要求做好各项工作视情况采取警告、通告、批评、停职、解聘等方式进行严厉追究，坚决杜绝“工作难布置，布置不落实，落实打折扣”，坚决杜绝上班或中心工作迟到、早退、旷工，坚决杜绝办公时间闲聊、做与办公无关的事，坚决杜绝不备课及不精心备课上课，坚决杜绝只布置作业不落实检查的教学现象，以及工作平庸、懒惰、散漫等不良现象，对于工作积极进取、兢兢业业、成绩优异的教师，在晋级、评先、考核等方面优先考虑。
②认真学习“德高业精、博爱敬业、包容和谐、尚美有礼”沁中教师形象标准，以“比劳动纪律、看谁的职业责任好；比教学技能，看谁课堂教学水平高；比教书育人，看谁工作贡献大；比爱护学生，看谁师德风范高；比执行规范准则，看谁职业意识强”五比五看活动为抓手，开展师德承诺、道德讲堂及百名教师大走访、师生结对大帮扶、千名家庭评百名教师等主题活动，通过活动推选出“百佳师表之星”，切实提高广大教师道德修养，营造风清气正的新景象。
③从“师德楷模之美、教学能手之美、特色创建之美、务实重干之美、管理育人之美”等5个方面，持续开展“修师德、铸师魂”十佳最美老师评选活动，每月本着“优中选优，宁缺毋滥”的原则评选出沁中好老师，并利用升旗仪式进行隆重颁奖；教师节前夕，每月评选出的好老师做为候选人，通过校园网站、微信、校报投票及家长、师生评教等方式评选出十佳最美老师，在每年教师节进行隆重表彰，同时在校园网站、宣传橱窗、校报、微信、微博等媒体，开设“凡人善举，美在沁中”栏目，对好老师、最美老师进行大张旗鼓的宣传，在全校营造务实重干、风清气正的育人氛围。
二是提升专业素养。
①利用沁园中学云平台个人空间，切实做好6项专业技能提升工程，即每学期完成一节优秀公开课、出一份高质量的中招试题、主持或参与一项课题，撰写两篇读书心得、两篇教学案列、两篇教学反思，并将相应文章发到个人空间，记录自己的个人专业成长历程。
②认真组织教师学习《课程标准》和《教师专业标准》，通过教研活动、个人学习等途径，确保本学期学完全部内容，在冬学段期末将举行教师课标考试。
③大力开展教师 “静养式阅读”,让教师静下心来在一个不受干扰的环境中读自己喜欢的书，通过阅读，自觉反思自己的教育教学工作，反思自己的生活品质，不断丰富教师职业内涵，提高个人修养。
三是打造名师团队。
①组建沁中名师工作室。以学科分成若干个名师学科组，明确组长，个别科目教师少的可以就近学科合并。
②开展每月主题活动。名师学科组每月活动一次，每次以一人的课堂为主，进行听课、评课，立足发展，人人发言。
③强化学习提升。名师学科组每月组织一次学习活动，提前将自己的本月学习内容和学习感悟发表在沁园中学网站，感悟内容不限，可以是读书感悟、也可教育感悟、也可人生感悟等，总之，只要是自己在这一月里面感悟到的内容并使自己得到了提高，都可以写下来，发到“名师学习感悟”栏目里，以资共享、互勉共提高。
④建立“沁中名师微信群”。为大家提供一个交流平台，微信群每组每月发表本月听评课活动照片不少于三张，其他相关美文欣赏链接、自己学习感悟、名师风采等有利于大家提高的内容可自行发表。
（二）强化习惯养成教育，提升学生“自主学习、自主管理、自主发展”能力
1. 强化自主管理。成立学校、年级和班级三级学生自主管理体系，让80%的学生参与到纪律、卫生、宿舍等方面管理，全面呈现事事有人管、人人有事管、人人有人管、人人能管人的喜人景象。重点抓好卫生部、纪律部、学习部、文体部、宣联部、生活安全部、文明礼仪部等7个部委建设，全面推行“一周一总结上周工作、一布置下周工作、一征求学校教育教学管理建议，一反馈学生建议诉求、一考核学生工作成效等”五个一自主管理工作法，真正使每一名学生干部想管理、敢管理、会管理，成为学校管理的得力助手。
2.强化行为习惯。从迟到、乱丢乱抛、清洁卫生、文明礼仪、就餐住宿等细微处入手，学习宣传《沁园中学学生行为规范》、《沁园中学16字学生形象标准》，全面落实 “三轻”、“七静”、“八严”、“九个零容忍”及校内九不准、校外六不准具体要求，积极实施 “两告别三轻四带五无”文明素养提升工程（向粗鲁告别，向陋习告别；说话轻轻、走路轻轻、举止轻轻；把礼仪带进校园，把微笑带给同学，把孝敬带给长辈，把谦让带给社会；身边无纸屑，周围无痰迹，公物无刻画，墙上无污迹，出言无脏话），广泛开展“弯弯腰、伸伸手、净净校——储蓄美德，成就未来”等文明素质教育主题活动，扎扎实实地推进学生行为习惯的改进，着力解决育人的实效性问题。
3.强化学习习惯
一是以七年级为主制定课堂基本习惯和学科好习惯标准。从课前准备（书本摆放 学具准备 起立问好 桌椅距离 轻站轻坐 整理桌前桌后卫生）、课堂表现（回答问题的声音 回答问题的完整性 举手姿势 记好读书笔记 有问题举手 遵守课堂纪律 精力集中）、课后自学（记好作业单 第一时间完成作业 做好预习 把不懂的问题和易错的问题积累下来 养成预习、读书的习惯 定时看电视上网 制定并遵守家庭作息时间表 ）三个方面，制定基本要求，告诉学生日常学习应该注意的有那些，应该怎么做，然后根据学科的不同，制定相关的学科标准。
二是利用优秀学生经验交流会等形式，做好学法指导和学习引领，培养学生自主学习、吃苦耐劳的精神，激发学生奋发进取的热情。
（三）搞好综合课程开发，搭建学生个性发展新平台
1.做好综合课程规划。根据课程建设需要，建立“办学理念规划、校园文化及课程平台建设、学科课程改革、公民课程建设、学习者课程建设”五个综合课程整体规划小组，各司其职，有序推进综合课程规划。同时以爱读书、知礼仪、懂生活、会学习为育人目标，围绕学科课程、公民课程、学习者课程三个方面，精心规划包括 “入校课程（校规校纪教育、军训等）、家长学校课程、主题教育课程（安全教育、道德讲堂、认星争优、自主管理、习惯养成教育、我们的节日、志愿服务、国旗下讲话等）、班会课程、综合实践课程、社团课程、有效课堂课程、阳光课间课程、海量阅读课程、毕业课程”等十大课程体系，制定《沁园中学综合课程开发与实施指南》，为进一步全面实施综合课程奠定基础。
2.搞好社团课程开发。制定《沁园中学社团建设实施方案》，充分发挥教师、家长和社会志愿者群体的力量，招募社团辅导教师，组建“曲艺社、文学写作社（含小记者团）、器乐团、合唱团、舞蹈队、书画制作社、电脑科技制作、摄影协会、演讲协会（含广播团）、英语社、心理社团、烹饪社、足球队、乒乓球队、篮球队、羽毛球队、田径队、国学社、太极拳”19个社团活动机构，同时对全校学生的特长进行摸底排查、能力测试，让学生有选择的参与各类社团。在每周三、四下午第三、四节让学生走班选课，集中开展社团兴趣小组活动，为学生多样化发展提供保障。根据社团辅导的需要，深入挖掘体艺、根雕、剪纸、语言表演等学校特色和我市地域文化特色的课程资源，精心编辑《沁园中学多彩社团》校本课程。另外，以社团活动为载体，精心组织八年级篮球赛、七年级才艺大赛、全校田径运动会及第四届体育艺术节，七、八年级足球比赛，展示社团建设成果，绽放校园活力。
（四）激发教育科研活力，拓展学校跨越发展新途径
1.扎实做好课题研究
一是以教科室牵头，申报省级课题，积极承担洛阳师院子课题，引领全体教师在实践中认真总结，养成会科研、善科研的教育习惯，让科研融入教育、让科研指导教育。同时制定《沁园中学科研成果奖补办法》，采取以奖代补的形式，加大课研成果实际应用与推广力度。避免“为课题而课题”的现象，强化课题组从实际中来，到实际中去的课题研究方向。
二是积极筹备“沁中课堂宝典”。课堂上、教育实践中，我们都有哪些问题？害怕哪些问题？哪些是比较棘手的、头疼的？或者是在教育经历中曾经遇到过什么头疼问题？摘录出来，大家讨论、共同出谋划策，拿出更加科学合理的建议，最终形成“沁中课堂宝典”。给大家以经验教训，指导大家在实际教学中更加科学有效的进行教育工作。
2.强化教师学习交流。教科室将与各科室协调，努力做好教师的专业培训活动。主要形式为：专家讲座、导师引领、课题研究、外出学习等，促进教师教学能力的提升。同时也将结合学科共同体、课题核心组等形式，通过专题讲座、课堂展示等形式同时充分发挥骨干教师的示范与带头作用。
3.切实抓好心理健康教育的功能建设和应用。建设时期结合实际考虑细致，统筹安排绝不敷衍；应用过程中扎实有效，不搞花样，力争发挥最大优势，收到理想效果。
4.深化引智借势工程。不断深化与同类学校、名校、高校的对接、联盟、融合，尽快的把他们的优秀、成功的教育研究成果吸收进来，快速推进学校跨越式发展。教育联盟之间重点做好轮岗交流、教研开放日、送课入校等交流互助活动，友好共建校之间重点做好到郑州八中蹲点学习、郑州八中到我校送课指导等工作，协同创新重点做好师院对我校文化建设、课程建设、教师专业发展、心理健康培训等方面的帮扶对接工作，在交流互助、帮扶共建中切实提高我校教育教研水平。
（五）推进智慧校园建设，加快学校跨越发展新步伐
1.深化培训工作。以沁园中学云平台为依托，强化教师的常规管理，要求教师熟练使用云平台，能够及时上传和下载有关教学资源，最大限度地发挥云平台的作用。
2.深化实际应用。以考后成绩分析为平台，要求教师能够依据学生的成绩的数据，分析自己教学的得与失，不断调整自己在教学的行为，同时充分利用我校的录播教室，要求人人都录课、会录课，通过自我诊断、同伴帮助等方式，切实提高自己的授课艺术。另外持续做好微课制作活动，教师可以有针对性的选择课堂教学中的重点、难点、知识点、能力点、考点精心准备，录制微课用于学生的课前预习或课后复习。本学期要求各教研组45岁以下教师每人录制一节微课，学校在期末组织一次优秀微课作品评选。
3.深化探索研究。以七年级为试点，以电子书包为载体，优化多媒体教学，并不断探索研究电子书包班教学程序及模式，使该项工作走在济源的前列。
三、搞好六项保障，筑牢学校发展有力根基
（一）强化年级管理
一是七年级重点对学生进行行为规范的养成教育，抓好海量阅读。
①各任课教师要上好第一件课，准备好教案、课件，及时地向学生介绍学科特点、学习方法、时间的变化，同时还要对学生所产生的不适应进行合理恰当的教育引导，使学生尽快了解初中生活和学习，抓好初中与小学的衔接工作。
②利用军训，组织学生认真学习《沁园中学学生行为规范》教育读本，大力开展“养成好习惯，铸就大人生”主题教育活动，指导学生逐步形成做人、处事、学习、行为规范等方面的好习惯。
③抓师生阅读，点燃师生读书热情，强力推进海量阅读“五个一”工程，着力打造育人书香校园。
二是八年级重点对学生进行心理偏差教育，做好全员育人。
①各位老师应根据本班的实际情况，抓实补差、抓细提优工作。针对学生的特点，分层辅导、补差，分类评价，教师要在思想上引起高度重视，把辅导一个差生与培养一个优生同等看待，因为只有这样，才能提班级及格率，从而进一步提高平均分，减少两极分化。
②问题学生转化工作做到有计划，有措施，勤总结，重在落实，班主任要填写好问题学生档案，并大力推行 “学生成长导师制”，即每一位任课教师至少与一名“学困生、后进生、家庭贫困生”结对帮扶，从生活、学习、心理教育等方面给他们帮助，在和谐的关爱氛围中让每一位学生享受幸福，共同进步。
三是九年级重点对学生进行理想信念教育，抓实教学监控。
①大力宣传本年度的奋斗目标，让每个教师都清楚，都为这个目标去努力、去奋斗。各教研组、教学组、广大教师也要在学期初及每次考试后，参考年级总目标制定具体的奋斗目标，尤其每个学生要制定具体的目标，以此强化理想信念教育，所有的目标都要写下来，粘贴在合适的位置，务必做到班班有计划、师师有追求、生生有目标，强化目标教学管理。每次考试后都要对照目标进行分析，对目标完成好的进行表扬，对没有完成的差距较大的要帮助他们找到问题所在，不断改进提高。
②坚持集体备课制度，按照学校要求做到定时间、定地点、定主备人，保留好复备的材料和痕迹。另外各学科还要做到“三统一”，统一要求、统一进度、统一考查。没进入过初三教学的教师要做到多听老教师的课，多请教、多问、多琢磨，多做中考题。另外各备课组长要做好本学科的教学安排，一定要有计划，有侧重的安排好个阶段的教学内容，把握好方向，并多与备课组老师充分交流，发挥集体的智慧，打好团体战。
③在每次考试结束后，各备课组及时进行质量分析，及时诊断，及时反思，找出教与学中存在的问题，提出改正措施，及时解决考试中出现的问题，使下阶段复习工作更具有科学性、针对性，更富有成效。各班主任及时做好班级现状分析，找出薄弱环节，分析原因，寻找对策，确定学科偏差学生。
（二）强化安全稳定
1.建章立制。认真贯彻落实《济源市中小学幼儿园安全管理工作规范》，重新建立安全管理及责任追究网格图，组织好每月一次的主题逃生演练和不定期演练，制定好预案，认真落实学校一岗双责安全管理体系，严格执行安全隐患排查整治常态化。
2.加强教育。坚持“安全第一、预防为主”的方针，编辑《沁园中学安全教育》读本，加大宣传力度，落实各项安全制度，突出饮食安全、交通安全、用电防火安全等，尤其不放松对住校生的管理力度，切实做好住宿生的防火、防电、卫生知识教育和管理，并继续落实法制辅导员制度，邀请校外法制副校长，定期为学校开设法制安全讲座，增强学生的安全和自我保护意识和法制观念。
3.做好疏导。依托心理辅导中心，做好问题师生的排查、预防工作，建立问题师生跟踪档案，并从师资、课时、形式等方面强化心理健康教育，通过举办心理健康月系列教育活动及家访、谈心、大手牵小手等多种形式，做好师生的思想转化工作，让全体师生在安全、和谐的环境中舒心工作、快乐学习、幸福生活。
（三）强化依法治教
1.制度立校。进一步完善“绩效考核、评优评先、职称评定”等制度，在梳理总结学校各项制度的基础上，编写《沁园中学教职工工作手册》，不断形成执行力强、办事高效、运转畅通的学校管理网络体系。
2.廉洁兴校。严禁任何科室、班级、个人私自向学生乱收费，严禁违规办班和有偿补课，严禁私自向学生推销或让学生到指定地点购买教辅资料或其它商品，强力打造廉政办学新形象。
3.民主治校。进一步深化校务、政务公开，严格落实公开办事制度、大宗物品采购制度，认真落实教代会制度，加强民主决策和民主监督，切实维护师生合法权益。
（四）强化宣传督导
1.抓实督导。每月、重要会议或重要阶段，紧紧围绕学校、年级、处室工作计划安排、重要工作，及时出台工作台账和实施指导性意见，实行事事有督办、天天有督促、周周有督查、月月有督导，确保事事有落实、件件有回音、周周有小结、月月有总结，每月或时间节点编辑《沁园中学督导简报》，着重反馈各项工作进展情况、存在问题、整改建议、经验介绍，为校长决策、学校发展提供可靠依据。
2.注重宣传。下发《进一步优化宣传工作的通知》，强化学校宣传工作，并充分发挥沁园中学微博、微信、校园网站、校报等媒体优势，重点围绕好老师、最美老师、星级学生、美德少年”等方面，最大限度传递正能量，树立学校新形象。重点做好教师节《九月颂歌》十佳最美教师颁奖盛典暨庆祝教师节表彰大会，同是强化舆情监测工作，积极与各媒体加强协调、沟通，加强对重大突发事件的舆论引导，提升舆情应对能力。
3.严格落实。为确保聘任工作落到实处，大力实施教育教学层级目标管理，学校目标层层分解，学校与各年级、各处室签订目标责任书，各年级、处室与教师签订目标责任书，一级对一级负责，朝着共同的愿景努力不懈。
（五）强化服务意识。以好老师、最美教师评选为载体，在所有管理人员中开展岗位大练兵、服务大提升活动，同是不断完善《行管服务人员的绩效考核管理办法》，强化出勤、工作任务完成等管理，着力整治“庸、懒、散”等不良风气，切实加强督导服务中心人员工作责任感和执行力，全面打造一支专业型、服务型、创新型的学校管理服务团队，为学校各项工作开展提供强有力的保障。
（六）释放发展红利。一是在东区再建一个教工之家活动室，同时充分利用心理健康教育辅导中心的场所设施，真正为教师提供集运动、阅读、休闲于一体的“教工之家”活动室，切实让“教工之家”活动室成为服务教师、缓解教师压力的场所。二是组织教师参加秋季赏秋、冬季教职工运动会、太极拳训练等丰富多彩的文体活动，重点做好“全市第十五届教职工运动会”的组织、训练、参赛等工作，力争取得全市团体一等奖。三是做好教师食堂后续完善和使用管理工作，不断改善就餐环境，提升饭菜质量。
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