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珍藏失误,收获成功——谈“错题集的建立”

发布时间:2015-12-07 16:40:40   来源:    浏览:

每次考试中,同学们都会有不少题目做错,在这些做错题的背后,有些孩子习惯性地以“马虎”为借口为自己开脱,但实际上,失分往往是由于知识学习时所产生的知识漏洞而造成的。

  那么, 如何弥补这些漏洞呢?多年的教学经验告诉我,整理出属于自己的“错题集”是解决这一问题的最佳措施。我们可以引导孩子做好对错题的整理,让孩子从错题中受益,正所谓“吃一堑长一智”,从对错题的整理和对错题的分析中,体会到做错题集的“甜头”。

一、建立错题集的意义

1.建立错题集有利于节约学生宝贵的复习时间。当学生面对堆积如山的试卷练习时难免无从下手,此时万不能眉毛胡子一把抓。实际上,试卷练习中对学生最有价值的是做错的题目。平时把错题整理汇集到笔记本上,则把复习时走马观花翻阅大量资料的时间省下来了。

2.建立错题集能够有效地改善学生的学习策略和学习习惯。错题反映出的是学生的弱项,往往是导致学生丢分的“隐形杀手”。重视、研究错题,也就抓住了学习的重点,从而避免了做无用功。记错题集也有利于培养学生做过练习后即总结反思的好习惯。

3.建立错题集可以提高学生的自主学习能力。在教学中,我们发现同一个学生同样的错误常出现在不同的试卷中。这种类型的学生学习方式相当被动,只知道被大考小考牵着鼻子走。错题集将会促使其主动地探究自己的失误,减少错误率。

二、如何建立和利用错题集

1.每日一记录。学生在当天的随堂练习或测试中出现了错误,当天就应及时地记到错题集上去。要求作到:⑴书写整洁以供复习。 ⑵标明出处以便必要时查找。 ⑶正确答案用彩笔写以加深印象。 ⑷弄清每题错误的来龙去脉。

2.每周一反思。每周末应抽出时间把当周所记的错题整体上仔细反思一遍。牢记教训并提醒自己不要重蹈覆辙。

三、教师的指导和监督

教师除了给学生讲清建立错题集的重要性,教会学生具体操作方法,还要做到以下几点:

1.教师对学生的错题档案建立情况定期查阅,根据学生建立情况评定等级,选出优秀的错题集让学生传阅,强化示范作用。

2.对学生屡做屡犯的错误,要及时提供个别辅导,帮助其追根求源。

3.错题档案一律用双色笔整理。

总之,对于学生来说,错题集无异于淘金的聚宝盆,从珍藏失误中收获的是成功!

 

错题集举例:                        

    大家可参照下面的格式指导学生建立科学实用的错题档案,鼓励有创意的形式。

 

英语错题本

时间:ⅹ年ⅹ月ⅹ日    星期ⅹ                                     

1、I am a stranger here,so I have got_____friends at prenent.                                                                                                                                                                                                                      

 A、little    B、 a  little     C、few    D、 a few                                                                          

考查的知识点:不定代词few 、a few  little、 a little 的用法                                                                  

错误原因:没分清                                                                             

正解分析:(1)little   a little 修饰不可数名词,few a few修饰可数名词的复数。(2)a little  a few 在句子中表示肯定的含义,                                                                      

 little 、few在句子中表示否定的含义。所以选C.                                                                              

 

 方法总结:一看名词,二看含义。                                                                         

2、we think everyone_______to the pop songs.                                                                        

A、 enjoy to listen    B、 enjoys listen  C、 enjoys listening    D、 enjoy  listening                                                                  

考查的知识点: 不定代词everyone的用法和enjoy的用法。                                                                   

 

错误原因:everyone的用法不会。                                                                     

 

正解分析:everyone作主语,谓语动词要用单数形式。enjoy 作“喜欢”讲                                                                    

 

 用法是enjoy doing sth.==like doing sth. 喜欢做某事。enjoy oneself==                                                                     

 

 have a good time.玩的高兴。 所以选C.                                                                    

 

                                                                     

                                                                     

 

数学错题本

时间:ⅹ年ⅹ月ⅹ日星期ⅹ                                     

1、 下列分式,当x取何值时,分式有意义?当x取何值时,分式的值为零?                                                                                                                                 

考查的知识点:分式的意义和性质。                                                                    

错误原因:粗心。                                                      

正解分析:(1)分式的分母不为零,分式有意义,反之,分式的分母为零,分式无意义。所以x2-3x-4 ≠0  (x-4)(x+1)≠0  x≠4且x≠-1 所以当x≠4且x≠-1 时分式有意义。                                                                                                        

 (2) 当分式的分子为零,分母不为零的时候,分式的值为零。                                                                   

  所以x2-16=0且x2-3x-4 ≠0时,分式的值为零。得出 x=-4                                                               


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