曾经有人说“做老师难，做班主任难上加难。”是呀， 班级工作千头万绪，有时安排不恰当，甚至挤占了正常的备课时间。那么，怎样才能轻轻松松地搞好班主任工作呢？我认为就是班主任对工作的轻重缓急有一个清晰的认识，做事情能一下子抓住根本问题，一针见血。这是时，你就会发现，班级问题中挤占我时间最多的，最容易出状况的就是班级的卫生工作。
不知道大家有没有这样的经历，正要兴致勃勃上课，一位政教处老师推门进入，通报卫生区工作不合格，要求重新打扫。这时不但上课兴致没了，还会闹得心情沮丧，对学生也一阵埋怨。因此我认为班主任首先要搞好班级卫生工作便会省心不少。如何对班级卫生工作进行管理呢，以下是我的一点粗浅做法：
一、故事熏陶，提高意识
我经常在班里给学生讲故事,希望学生能从中得到启示，我认为这比单纯的说教要更能触及心灵。其中讲过这样一个故事，“在日本，有一家食品公司要招聘一位卫生检测员，一位衣冠楚楚、气度不凡的年轻人自信地走进了总经理办公室，他优雅的谈吐，扎实的专业知识赢得了总经理的好感，没想到就在年轻人转身离去的时候，他下意识抠了一下鼻孔，这个不起眼的小动作并没有逃过总经理的眼睛，结果可想而知，一个没有良好卫生习惯的人怎么能够做卫生检测员呢？”通过这个故事，我想让学生明白，良好的卫生习惯不但对一个人的现在，甚至是一辈子的生活都会产生无形的决定性的影响。
二、卫生承包，降低难度
按照学校的要求，我们班实行了卫生承包制。我让卫生班长把教室及卫生区按照班级人数，分成了40份。每人只管一小份责任区。要求学生：“按时保洁，不留死角”。每个学生只管一小片地面或几格栏杆，任务难度降低，打扫时间也不需太长，保洁起来也十分容易。就会降低以前学生打扫不彻底或者上课迟到的现象了。
三、形成卫生的自动化管理系统
魏书生曾说过一句话“班级就是一个小社会，社会上有什么，班级里也能有什么。”我们班这个小社会主要分成三个大体系：卫生办、文明办、纪检办。卫生办主要负责对班级卫生工作的督查，文明主要负责校服、胸卡、桌椅摆放、抹布等情况的监督。纪检办主要负责对班里同学间的纠纷实行协调和处理工作。每个办事处都有主任级1名及办事员4名。每个办公室有自己的办事原则。卫生办：勤于检查、注重细节、整改及时、不留死角。文明办：以身作则、严格监督、文明有礼、干净整洁。纪检办：明察秋毫、公正无私。四名卫生监督员，把卫生又分为四大块，一个负责监督一块卫生区。四名文明监督员，分别负责对校服、胸卡、桌椅摆放及抹布携带进行检查监督。比如我们班的李孟阳同学，是专门负责检查胸卡佩带情况的，每天来学第一件事，就是看一下有没有同学没有带胸卡，如果有，立刻上前询问情况。如丢失，立刻现成到政教处补办。这样一个人只负责这一项小小任务，他就会想办法把这件事做好。如我们班的卫生监督员，为了更有效的管理，他们讨论出了几条奖惩措施来增加自己的威信， 曾记得有人说过：学生是在教育他人的过程中学会自制的。让更多的学生参与班级管理，老师既省心，学生的能力也大为提高。
四、主题班会 强化思想
我们班的主题班会，一般没有纯粹的说教，有时会给他们读一些优秀作品，让学生说说从文章中得到的启发；有时会让他们的看一段视频，让他们更形象地明白我想要告诉他们的道理；即使上主题班会，我们也会采取班级讨论的形式，让同学们从身边的现象说起，谈自己的看法。如一次我召开“我爱我校”的主题班会，我事先通过观察，收集了图片。在班会之前，我先深情地导入：同学们，当你们第一次踏入沁园中学的大门时，你是什么感受。有的同学说：真漂亮！有的说：真壮观！有的说：很开心！我按着说：“是呀，为了让我们有一个好的学习环境，我们市委投资6000万左右的人民币为我们建设了这么一个漂亮壮观并且现代化设备齐全的学校。我们将在这里度过三年的人生里程。我们本应怀着一颗感恩的心，来回报这个学校，但我们是如何做的呢？接着我展示出了一组图片（大屏幕展示）。同学们看到这个图片沉默了。我又让他们想想自己有没有像图片上这样去损害我们的校园。大家都对自己作出了深刻的反思。至此，学生随意丢垃圾，破坏公物的现象明显地减少了。
五、树立榜样 引领班风
我总觉得，一个优秀的班集体，不但要有规范的制度，更重要的是要有他的精神文化在里面。一个人如果有高尚的追求和情操，行为就不会那么低俗。而其中最重要的一个途径就是榜样的引领作用。常言道：榜样的力量是无穷的。而如果榜样就是身边，那更能起到激励作用。因此每周，我们班里就会评选出本周的文明个人。由文明办和卫生办的人共同推出。并写出他的相关事迹。除此以外，在课堂上对这名同学再加以大力的赞扬。被评选出来的文明个人，自此之后，表现会越来越好，因为他明白大家都以他为榜样，来不得疏忽。而其它同学，也会向他的精神学习，不甘落后。就像是“蝴蝶效应”。榜样的力量会无形当中对各方面的工作产生影响。如我们班的李杰峰同学，他的责任地是负责教师的两列地面。每天他一来学校，会主动把地面打扫干净再学习。下午放学时也会主动再扫一遍再走。他两次被评为班级文明个人。自此，他不但卫生工作做得更积极了，连学习上也主动了许多。上学期期末考试，他整整进步了200多名。第一次被评为“学习之星”。
六、亲身示范，耳濡目染
学生打扫卫生时，如果你一旁观察过，你会发现，虽然我们的学生已是一名中学生了，但他们并不会打扫卫生。那天，我看见我们班有个男生在拖地。他左右横向走着，一只手拿着拖把，在地上画拉着。地上的黑迹一点也没有减少。于是，我把所有负责地面卫生的同学召集起来，向他们示范正确的拖地方法。学生看到老师亲自动手，也颇为感动，跟着卖劲地干了起来。孔子云：其身正，不令其行。学校推出弯弯腰，净净校活动之后。我便十分注重自己的行为，在地上见到垃圾会及时捡起。并且让学生观看黑作坊制作零食的过程。当学生看到黑作坊那肮脏的环境时，受到了深深的触动。从此，我们班同学吃零食的现象也大为减少。班里再也闻不到刺鼻的辣条味，看不到花花绿绿的塑料袋了。
七、规范管理 有章可循
对于班级的各项工作，都应该有一定的规范，这个规范越具体，操作性就越强。比如，劳动工具，如何摆放？自行车如何摆放？桌椅如何摆放？地面怎样为干净？等等。每当给学生布置一件事情时，尽量布置得规范一些，学生就知道自己该怎么做？做到什么合格？不会在老师问他卫生没打扫好时，他一脸无辜地说我打扫了。比如，学生撤掉垃圾筒后，我让学生第二天，带塑料袋和抹布，由文明办的学生监督。第二天，落实携带情况。并作出规定：塑料袋统一挂到桌子外面的钩子上，抹布统一放到桌子下面的栋梁上。不能随便拿别人的抹布，更不能随意往别人的垃圾袋里扔垃圾。下午放学时，把垃圾袋里的垃圾拿到校外，倒到外面的垃圾箱里，并且收好袋子，重复利用。违反规定的同学要受到相应的处罚。另外，我们班在其它卫生打扫上卫生委员也做出了规范：桌子统一对照直角，保持横竖一条线，栏杆瓷片保持用手抹不出灰，地面不能有一点杂物，讲桌上保持东西摆放整齐，干净整洁。抽屈里的东西分类摆放，整齐干净……学生不管做什么事，心中都有一个标准。自然可以做好。
通过以上几个方面的努力，我们班的卫生情况，大为改观。进入教室，总给人舒服的感受。学生在这样的环境下上课，自然能够静下来学习。试想一下，如果在一个桌椅放得乱七八糟，垃圾遍地，桌上书本堆积如山，那学生如何又能做到心静呢？因此，干净的环境卫生是推行静文化的基础。
希望以上我的做法可以对大家的班级管理上有一点点的帮助。每个班级是学校的单位组成部分，如果我们每个班都做好了这份工作。那我们学校的卫生校创建也势在必得。而我们也会为生活在这样干净整洁的环境下感到开心的！