本周每天下午第四节，北苑德育处、教务处全体人员在孔月玲校长办公室集体学习了薛兴明校长在学校全体人员会议上的讲话《锻造学校发展的支点——赢在中层》，学习了其中的四个方面的内容：一是理解中层、了解中层。二是工作中存的不足及问题若干条。三是为进一步推动各项工作提出的几点意见。四是提高执行力。
我是苑区德育处专干，从事这项工作不满一年，可以说面临着诸多的挑战。这次培训学习，犹如一场及时雨，滋润了我的心田，让自己受益非浅、感触颇深，感到方向更明、思路更清、措施更实，为推动自己以后的工作再上台阶增添了信心、强化了动力、激发了活力。下面，我针对自己负责的工作来盘点自己的思想认识：
一是缺乏创新精神
岗位的转型，让我的工作主动性下降，习惯于领导的“发号施令”。不能积极主动、创造性的开展工作，比如：卫生区的难点问题；学生随手扔垃圾、随地吐口香糖、往墙上掷球、印脚印的问题；自行车摆放不整齐的问题等等，如果自己多动脑筋，巧想办法，是一定会让以上的情况由多变少，从有到无。
二是没有高标意识
就卫生工作而言，只求“差不多”，不注重细节。对学生没有按规定和要求去打扫卫生的情况视若无睹，自己有时不积极整改，也没有通知学生整改，久而久之，卫生打扫的标准在降低，学生的惰性在形成，最终导致管理陷于被动。
三是没有较真意识
工作中不想得罪人，就必得罪制度。我在这两者中经常左右为难。自己从事教育教学工作多年，由己推人，深谙其道。这种“想他人之想”的同情心，让自己和学生与制度之间越来越疏远，甚至不把制度放在眼里，造成自己在工作中出力不讨好，许多事情难以执行和落实。这种老好人思想坚决要不得。
通过学习，我对自己的工作性质有了新的理解和更深刻的认识，学校的管理工作应尽量摒弃个人的情感顾虑，顾全大局，对各项工作不折不扣的完成，才能赢得人际关系和管理的胜利！