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通知公告

凝神聚力,优化改革,创人民满意一流名校

发布时间:2011-12-14 00:00:00   来源:    浏览:

一、指导思想

以创建全国教育强市为契机,紧紧围绕 “三名”工程创建,凝神聚力,优化改革,以“创人民真正满意的一流名校”为宗旨,坚持“人人有才,人人成材”的办学理念,培养高素养的现代中国人,全面实施素质教育;大力实施“科研兴校、名师强校、质量立校”的发展战略,遵循“文化立校,文化立人”的办学策略,依照“和谐、科学、法治、效益”的工作方针,全力增强队伍的创新力和凝聚力,全力提升教育的服务品位和质量,全力化解教育发展的制约因素,全面构建“队伍高素质,管理高水平,办学有特色,质量争一流,发展促均衡”的和谐教育,努力实现 “创高质量、现代化、特色明的一流名校”的整体目标,向“打造中原名校,争创全国强校”最终目标挺进。

全体教职员工要携手共进,全面铺开我校三年办学规划中第二年的各项实质性工作,共同谱写学校新的教育篇章!

二、总体思路:

总体思路是“围绕一个目标,推进两大工程,实现三个发展,力求四个突破”。

“一个目标”:坚持高起点、高标准、高质量“办人民群众真正满意的学校”,强力推进“打造中原名校 ,争创全国强校”的奋斗目标进程!

“两大工程”:一是抢抓发展机遇,争取政府支持,实施学校二期续建工程,助推沁中长远发展;二是管理体制、课堂教学两项改革的优化工程,积极构建和谐竞争格局,全面提高教学质量。

“三个发展”:学生主体发展 教师专业发展 学校内涵发展

“四个突破”:抓学校内部管理,在内涵发展上求突破;抓领导教师队伍建设,在提高师德师能水平上求突破;抓课堂教学改革,在提高教学质量上求突破;抓学生主体发展,在特色品牌创设上求突破。

三、工作重点

1、深化内部管理,构筑务实高效的管理模式。

一是不断完善、优化“校长负责制下的单线三校制”低重心管理模式,在下半年举行学校领导、苑区、教研组等不同层面的“单线三校管理体制改革阶段性总结推进会”,着力解决存在问题,推动体制改革有序、有力、有效发展。

二是以我校申报的改革专项课题《超大规模初级中学管理模式实践研究》为源动力,使管理体制改革在研究中完善、发展。

三是继续加大教科研改革力度,把教研组办成管理中的实体。

四是牢牢把握“师师都是德育工作者,生生都是管理者”的育人思路,突出教师包班制,强化学生自主管理。

五是以“跳出教育看教育,走出沁中找办法”为管理理念,继续强化四级(班级、年级、苑区和学校)家校委员会建设,积极打造学校管理的“第二团队”,推进体制改革深入发展。

六是继续优化管理水平,创建一流的管理服务团队。

七是深入挖掘“阳光大课间”活动的德育功能。

2、以课堂教学改革为引领,推动教育质量再上新台阶。

一是继续深入探索 “先学后导,当堂达标”课堂教学模式,用好“四三” 教学模式促进法、“教案、学案、巩固案三案一体教学法” 及“一谈二警三停”“123教学模式强化法”,同时积极构建并有效实施小组合作学习机制,做大做优模式教学,打造优质高效课堂。在5月份将邀请全市名师代表、课改先进学校优秀教师代表、家长代表、专家领导到我校,举行“先学后导,当堂达标”名优课堂推荐展示会,把课改引向深水区,夯实名校创建根基。

二是强化对教学质量的监控力度,重点做好九年级教学的调研、分析、跟踪、反馈、改进等工作,为2012年中考奠定坚实基础,进一步扩大学校在全省的影响力,得到学生、家长、社会的认可和赞誉。

三是强化学生主体发展,为课堂教学改革保驾护航。

强化“一二三”文明素养提升活动(一个 “静”文化品牌建设,“厕所、餐厅”两个场所文明构建,“有教养、有责任、懂感恩”三种优秀品格培养),以文明城市创建活动为载体,抓实行为规范教育,深化“弯弯腰、伸伸手、净净校——储蓄美德,成就未来”文明素质教育主题活动,全面实施 “二三四五”工程,即:二别(向粗鲁告别,向陋习告别);三个轻轻(说话轻轻、走路轻轻、举止轻轻);四带活动(把礼仪带进校园,把微笑带给同学,把孝敬带给长辈,把谦让带给社会);五个无(身边无纸屑,周围无痰迹,桌面无刻画,墙上无污迹,出言无脏话)。

强化多元化育人模式。围绕“走进沁园中学是幸福的,走出沁园中学是自信的”办学追求,以“打造幸福学苑,成就自信人生”为宗旨,提出 “精彩一天,幸福三年,自信一生”的口号,成立语言艺术、自然科学、体育运动、艺术曲艺等各种社团爱好兴趣小组,适时举行春冬季运动会、科技文化艺术节、教师节、国庆节才艺展示及元旦文艺晚会,着力打造幸福教育特色品牌,全面实现“人人有特长、人人有爱好、人人有发展、人人能成材”的目的。

3、以校本研修为抓手,促进教师专业化发展

一是继续加大教科研改革力度,把教研组办成管理中的实体。

是抓好以培养骨干教师、教学能手、学科带头人和名师为目标的“中坚工程”,大力开展“四同四干五比五看六争六创”教育教学竞赛活动。

三是依托“五四三”工程,抓教师素质的提升。

四是师徒结对,青蓝互映,全面提高教师素质。

五是开展“三研究”工作(前瞻性研究、反思型研究和推介型研究),深挖教师教育教学教研中的薄弱之处,将教师培养的整体目标和阶段目标有的放矢地落实在校本教研、校本培训、教育科研方面,加强前瞻性研究、反思型研究和推介型研究。结合课堂教学中出现的问题,充分发挥骨干教师团队作用,开展小型专题研究,得出结论后,再培训全体教师,把研修的成果消化吸收变成自己的课堂教学行为。

六是深挖的教师团队作用。专题研究教育教学中出现的问题,“小问题、大教研”,并把研修成果变成教师的教育教学行为,深挖教育教学内涵,努力打造高效课堂和个性课堂。

4、紧抓机遇,争取二期续建工程早日开工。

以我市创建教育强市为契机,在2011年11月7日市长何雄、副市长刘庆芳到我校调研二期续建工作的基础上,抢抓机遇,积极向政府、社会寻求支持,争取二期续建工程早日开工。

四、具体措施

(一)统一思想,凝聚人心,加强队伍建设,提高管理水平。

1、加强班子队伍建设,建立一支团结奋进、务实创新、理念先进的领导队伍。

一是规范领导干部工作纪律、行为,树立全心全意为师生服务意识。以《沁园中学十大领导法则》和《沁园中学领导班子“八不准”规定》为行动指南,以“十二忌”为法绳(忌精神不振,脑慵手赖;忌坐而论道,光说不干;忌评头品足,吹毛求疵;忌置身事外,与己无关;忌胸无全局,追逐私利;忌小打小闹,应付局面;忌因循守旧,固步自封;忌弄虚作假,好大喜功;忌疏于学习,经验办事;忌学用脱节,教条主义;忌接部就班;四平八稳;忌推诿扯皮,不负责任,坚决防止和克服因思想作风、精神状态、政治觉悟、业务水平、工作能力而阻碍工作落实和教育教学质量提高的现象发生。

二是学校领导要立足本职,勤学习、勤思考、勤工作,围绕各自工作目标,围绕教育教学质量,踏踏实实抓出成效,着力建设一支事业心、责任心、进取心强的高素质的干部队伍。完善领导目标绩效考核办法,完善融晋升、晋级、评先、后备干部选拔等为一体的《沁园中学领导干部管理实施意见》,切实从“工作努力不努力、师生满意不满意、工作拥护不拥护、上级赞成不赞成、成效明显不明显”等方面考核、评价、提拔干部,培育出更多“德才兼备,以德为先”的好干部;要求学校所有领导严格实行“八个一”,处室主任每天检查一次所分管工作,苑区校长每天督导一次苑区工作;每周到联系苑区(年级组)工作一天,做好调研记录;每周学习一篇相关管理文章;每周到分包或相关学科组教研一次;每月为联系苑区(年级组)办一件实事;每期记好一本听课本(最少每周两次);每期至少写出一篇有内涵、有深度的管理论文,并在CN刊物发表或在教育部门组织的比赛中获一等奖;研究一项课题每学期末对“八个一”情况进行定期检查,予以通报,作为目标绩效考核的重要一项,切实要求领导干部做到既能作战又能指挥,力求真正成为有思想、有能力的教育教学的领军人物。

2、创新学校管理,打造学校管理文化。

一是加大校长办公室、督导服务中心的协调督导职能。对苑区、处室实行全程管理,采用“日检周报月结”的形式对处室、苑区实行时检查、日公布、周汇报、月评估、期考核,期中、期末进行两次重点工作督导检查,校长办公室并根据周报表、月结表内容及苑区、处室动态,定期印发《沁苑教育》工作、督查简报,做到重过程、抓细节、强落实、树典型,落实“凡事有准则、凡事有程序、凡事有人监督、凡事有人负责”的管理标准,为学校在新的管理机制下持续高效发展提供强有力的保障。

二是规范学校内部管理,实施教育教学的层级目标管理。进一步健全岗位责任制,制定《行政管理及服务人员岗位职责》、《教学目标管理计划书》、《教师聘任目标责任书》、《家校共建协议书》,做到人人有责任、班班有计划、师师有目标、生生有方向,实施教育教学的层级目标管理。学校与各苑区、各处室签订目标责任书,各苑区、处室与教师签订目标责任书,学校目标层层分解,优化分层管理制度,一级对一级负责,一级服从一级,做到事事有人干,人人有事干,一竿子插到底机制。如安全工作,校长与苑区、各处室领导签订安全目标责任书,各苑区领导与班主任、各科教师签订安全目标责任书,班主任与学生及家长签订安全目标责任书,真正使工作落到实处,从而有力的提高工作效率和管理效益。

三是全面实行全员管理、全程管理、全方位管理。班主任要做到,从早自习、上课、上操,课间、卫生清扫及各种集会,进行全程跟踪。值日领导和值日学生检查要定点、定时、定人,责任明确, 值日领导要加强对值日学生的培养、指导和检查督促。课任教师要主动协助班主任做好学生的管理工作和学生的思想转化工作。要求各项管理要有记录、有检查、有量化、有档案。

3、加强师德师能建设,建立一支领导放心、学生信赖、家长满意的师资队伍。

一是积极开展书香校园活动,实施新一轮教师素质提升工程。坚持每周以苑区为单位集中两小时的政治和业务学习,要求每位教师要有记录、有心得,并将学习成效纳入教师继续教育考核范畴。

在教育理念方面,定期围绕“我的教学观”、“我的学生观”、“我是怎样上课的”、“我是怎样提问的”、“我是怎样留作业的”等方面开展学习讨论,撰写体会文章;在教学实践方面,定期围绕“课堂改革、教学创新”深入开展有效教学;在教育实践方面,定期围绕“我是怎样进行班级管理的”,“我是怎样关心学生成长的”等开展讨论,撰写体会文章。通过读书心得展示、教育论坛、教学沙龙及学习型先进教研组、个人评比等途径,不断提升个人素质。  

二是以强师德、铸师魂、练内功、教育质量再上新台阶为目标,6月份和12月份各举办一次“我最喜欢的教师”评选活动,开展比劳动纪律,看谁的职业责任好;比教学技能,看谁课堂教学水平高;比教书育人,看谁工作贡献大;比爱护学生,看谁师德风范高;比执行规范、准则,看谁职业意识强的“五比、五看”活动。

4、放眼全局,着手细微,努力把沁园中学打造成一流名校。

一是全力打造廉政办学新形象。坚持标准,严格纪律,规范收费,坚持收费公示制,严禁任何科室、班级、个人私自向学生乱收费、乱订教辅资料,禁止教师举办文化辅导班或引导学生参与文化辅导班,一经发现,按照《济源市教育局关于进一步禁止中小学校违规办班和在职教师有偿补课的规定》、《沁园中学关于禁止乱订学生教辅资料的有关规定》,严肃查处。

二是全面宣传学校师生新风貌。利用各大媒体以及校园网站、广播站大量宣传学校的先进人物、先进事迹、大型活动和特色工作,营造浓厚的育人氛围。确保每周向市级以上新闻媒体投稿一篇,每月在市级以上报刊杂志上发表一篇通讯报道,每学期在教育电视台播出学校新闻3次以上、在市级以上电视台播出新闻2次以上。

5、加强党团、工会组织建设,充分发挥战斗堡垒作用。

一是在党员教师中开展“为党旗添彩,为学校增光”争先创优主题系列活动,使党员教师真正做到带头学习提高带头服务群众带头争创佳绩带头遵纪守法带头弘扬正气

二是强化工会职能,充分发挥教师维权中心的作用,积极维护教职工的合法权益,关心教职工生活,尽最大努力为教职工多办实事、好事。本年度着重做好“体检送健康”、“教职工运动会”、“阳光户外踏春赏秋活动”、“新年教师联欢会”等工作。

三是学校团委充分发挥共青团员的先锋模范作用,成立共青团关爱中心,充分发挥“心语小屋”心理咨询室的作用,从心理、生活、健康方面关心学生成长。

(二)理清思路,把握重心,把“明确德育理念,创新德育途径”放在德育工作的首要位置。

1、加强德育队伍建设,全面提高德育队伍素质。

一是督导各苑区加强班主任的培训工作。制定培训考核机制,要求各苑区定期对班主任进行培训,形成班主任校本培训制度。注重发挥骨干班主任的示范作用,及时总结并推广班主任的好的经验。开展班级管理专题讨论(班主任工作交流会),不断提高班主任的自身素质和管理水平。

二是进一步完善和实施“优秀班主任工作评比制度”,健全有效的考核与激励机制,充分调动班主任工作积极性。做好“文明班集体”的评比工作,推进学校德育队伍的管理与建设。政教处督导各苑区做好新学年班主任 “第一次见面、第一次班会、第一次活动、第一轮谈心、第一次家访”“五个一”工程。

三是完善任课教师包班制,探索教学组(两个同头班作为一个教学组)班级管理机制,务必明确包班教师职责,务必将包班教师工作情况纳入班级量化考核,务必通过一定措施调动包班教师工作积极性,适时开好由教学组成员参加的学情协商会、由教学组成员及学生代表参加的阶段性教学恳谈会,期中、期末开好由教学组成员及包组领导参加的阶段性考试会商会。

2、加强学生自主管理,促进学生全面发展。

一是构建学生干部量化管理体系。期末根据学生表现,进行十佳学生会、团委会干部评选。

二是要针对自主管理运作一年来的工作进行总结反思,政教处、团委必须在3月初制定具体的学生自主管理实施意见,各苑区要在3月底依据意见拿出相应方案,从而明确各级团委会、学生会工作职责、运作程序,强化管理效率,确保学生干部在纪律、卫生、学习、就餐等方面享有自主自治管理权利,保证运作体系顺畅、有效。。

三是强化培训、指导,提高共青团、学生会管理职能,加强对学生干部的培养,全面完成由学校统一管理到学校指导学生自主管理的局面。加强班级、苑区、学校 三个层面的“学生会、团委会”建设,做好《学生会、团委会工作日志》、《苑区、学校学生会、团委会参政议事本》记录(政教处每月定期对苑区进行检查,学校将在每学期末对政教处该工作的执行落实情况进行检查)。每周在苑区、学校两个层面召开一次学生会、团委会工作例会,每月召开一次由各苑区、学校“两会”主席、部长参加的学校发展建议会。每周工作例会对自主管理工作进行总结反思并对下段工作培训布置,学校发展建议会由政教处主任主持,团委书记、各苑区德育处主任参加,参加的学生干部分别对一月来的工作进行汇报,并对学校发展上存在着的问题作如实的反映,共同为学校的发展出谋划策,并以《校学生会、团委会参政议事本》的形式,在学校行政办公会议上实现学生“参政议政”,形成学生自主管理特色,为学校的学生管理工作注入新鲜活力。

3、抓实德育常规管理,育人环境逐步优化。

以全国文明城市创建为契机,深入开展“做一个文明有礼的济源人”活动,大力实施 “传统经典进百室(100个教室、办公室)入千家(3000个学生家庭)带万人(师生与家庭成员人数10000余名)”文明城市创建提速活动,以《弟子规》学习为载体,以礼仪教育为切入点,全面开设 “曹老师讲礼仪”文明素养讲座,继续举行 “诵读《弟子规》,争做文明人”行为规范综艺风采大赛,深入开展 “传统经典名言,文明健康用语” 进教室、进办公室、进社区、进家庭四进活动,通过“学经典、品人生、提素质”主题活动,努力打造文明苑区、和谐处室。

4、通过主题教育活动对学生进行全面教育。

一是结合国庆节、春节、“一二·九运动等重大节日、纪念日,通过主题班会、演讲等形式对学生进行感恩、爱国、爱校、诚信、自信等教育,切实将“发现一位心中崇拜的英雄、确立一条积极向上的人生格言、练就一项受益终生的体育项目、培养一种愉悦身心的艺术爱好、拥有一个服务学校的管理岗位” “五个一”系列活动落到实处,贯穿于学生的生活和学习之中。

二是强化安全教育,使学生树立安全意识,教育引导学生不参与有害身心健康的活动。重视学生的交通安全及及其它安全教育,坚持每学期至少举行2次安全疏散演练活动,切实加强安全防范意识教育,争创全市“安全和谐型校园”。

三是大力实施静文化建设(静下心来上好每一节课;静下心来做好每一道作业题;静下心来感恩每一护佑你成长的人;保持教室课下的安静;保持餐厅的安静;保持寝室的安静;保持教学楼的安静),利用《学生行为规范校本教材》上好第一次主题班会,强化早读前、下午课前纪律,确保“楼内无跑跳,室内无喊声”,培育学生良好的学习行为习惯。

5、规范寝室管理,营造寝室文化。

一是加强宿管教师的培训工作,提升宿管教师的水平。明确其管理、教育、示范和服务功能。

二是进一步完善寝室管理的各项规章制度,严格规范管理。

三是加大检查力度,每天两查,结果及时向苑区通报,举行宿舍文化设计大赛,每学期评出“五星级文明寝室”6个,给予隆重表彰。

6、体卫工作

一是按要求开齐开足健康课,重点做好心理健康教育,在4月份扎实开展好 “美心健康周”活动,通过优秀心理健康征文评选、心理漫画展、现场心理咨询、心理健康宣传班报评比、趣味心理游戏、教师心理专题讲座等各种形式,让全校师生体会到了“美化心灵,珍爱生命”的真正意义。

二是继续开展创建全省卫生先进校活动,做好学校环境卫生、饮食卫生、饮水卫生的管理工作,严防学生食物中毒事故的发生。

三是强化大课间操训练,确保大课间操效果在原有的基础上有大的提高,使大课间操真正做为学校一个亮丽的品牌,全力打造“济源第一操”。

四是继续继承和发展体教结合的管理理念,做大做强体育特色工作,政教处要制定好体育特色工作实施方案,巩固篮球、乒乓球、田径队,成立足球、排球、健美操和毽球队。抓住春季、冬季有利时机,扎实开展各项训练(训练情况直接计入个人绩效考核),争取在各级各类比赛中取得优异成绩,确保全市田径运动会取得第一。

五是落实体育训练计划,促进竞技水平不断提高,开展分校单项对抗赛,挖掘优势项目,提高在省市级运动会上的综合竞争能力,市运动会成绩确保全市第一名。

7、建立德育工作优秀资源共享机制

一是筹办编辑学校德育工作文集。学校德育文集将收录全年的德育活动剪影,优秀的主题班会课教案、优秀的班主任工作案例、优秀的德育经典案例、转化学困生的优秀成功案例、优秀的学生评语和优秀的学生习作与作品等。本年度完成《德育活动剪影》、《优秀的德育经典案例》编辑印刷工作。

二是继续开展德育校本课程建设,形成德育新序列化教育,年末完成《生命教育读本》的编写工作,完成《公民教育读本》的前期采编工作。

(三)落实重点,放大亮点,把一切课改教研活动统一到提高教育教学质量上来。

1、活化、创新课堂教学模式。

一是开学初各学科组织教师,对一年多来的课堂教学模式改革进行一次全面系统的扫描,找出制约课堂教学改革的根本原因,提炼出促进提高课堂教学改革的有效办法,5月份左右再次邀请市教研室有关专家领导到校对课堂教学改革把脉问诊,切实优化“先学后导,当堂达标”教学模式。

二是进一步研究、细化、落实“先学后导,当堂达标”课堂教学模式各个环节的实施步骤、操作流程、注意事项,使课堂教学模式更具有可操作性、实效性。

三是各学科组确立以“先学后导,当堂达标”课堂教学模式为基本框架的较为固定的课堂教学模式群及具体的实施步骤、操作流程。

四是深入探索不同学科、不同课型(新授课、复习课、讲评课等)、不同教学内容的课堂教学模式具体的实施步骤、操作流程。

五是全面、有效地实施小组合作学习机制。

①合理分组、编排座位,为小组合作学习提供条件。

②充分利用学习小组的“四种机制”(帮教机制、竞争机制、激励机制、检查机制),有效地促进教学,形成良好的学习氛围,大面积提高教学质量。

③将小组合作学习由课堂延伸到课前的预习和课后的辅导、作业和知识过关等方面,减轻教师的负担,加强对小组学习的督导,提高小组合作学习的效能。

④以学习小组为单位建立班级卫生小组、纪律小组、帮教小组,“三组合一”,既增强学生的小组意识,又为创设良好的学习氛围提供保证。

五是实行领导班子包科包级制,深入课堂,探讨提高课堂教学质量的策略和方法,找准课堂改革中的关键,切实做到“两多”:课堂上学生多参与、多讨论;“两好”:学生习惯好,学生成绩好。大力推进“三个三”教学法,即:(1)教师教学三法:读中思-提中议-练中悟;(2)学生学习三法:自主学习-合作学习-探究学习;(3)课堂练习三法:基础练习-提高练习-技能练习。

2、加强教师专业化发展,建设一支事业型、科研型的教师队伍。           

一是抓好以培养骨干教师、教学能手、学科带头人和名师为目标的“中坚工程”,大力开展“五比六创”教育教学竞赛活动(开展比劳动纪律,看谁的职业责任好;比教学技能,看谁课堂教学水平高;比教书育人,看谁工作贡献大;比爱护学生,看谁师德风范高;比执行规范、准则,看谁职业意识强的“五比”活动),争创“ 务实奋进杯、课改创新杯、管理育人杯、师德楷模杯、教学能手杯、特色创建杯”的六创活动,开创“思想上同心、目标上同向、行动上同步、事业上同干”的新局面。

二是依托“五四三”工程,抓教师素质的提升。大力实施“五个一”(五个一:每学期撰写一篇德育论文或教育案例;每学年主持或参与一项校级以上课题研究;每学年撰写一篇教学论文;每学期做一节区级或校级研究课或专题讲座;每学期做一次区级或校级读书心得交流) “四个二”工程(两个有创意的教学设计;两篇2000字的教学反思; 两份高质量的单元测试题; 两节优秀的公开课课件),全面落实在岗高级教师“三个一”工程(每年有一篇论文在省刊以上发表,一次示范课,一次学术专题讲座)。各苑区务必利用学校内部网站建立教师个人电子档案,落实“五四三”工程,学期末将进行电子档案展评,展评结果纳入教师绩效考核。在建立电子档案的基础上,每学期结束,教导处要择优将教师的案例、反思、心得等内容打印成册,编辑印发《沁园之春(2012年)》,供大家相互学习,相互交流,形成和谐发展的竞争氛围。

三是师徒结对,青蓝互映,全面提高教师素质。推行“教师成长导师制”,充分发挥高级教师、省级骨干教师、市级名师、学科带头人、骨干教师的模范引领作用,采用“师带徒”的方式,每人帮助一名年轻教师,要求互相听课,沟通交流,笔记中体现指导和改进,青年教师定期写收获(一月一次)。

3、抓实常规,促进教学质量全面提高。

一是抓过程评价,促管理的落实。2012年,将继续以《千分考核方案》为抓手,扎实细致地落实教学的各项工作,周量化、月汇总,定期反馈,明确亮点与不足,督促苑区教学管理的落实,确保我校教学质量的稳步提高。

二是抓活动开展,促管理的提升。学校管理体制改革之后,苑区之间的竞争较为明显,形成了浓厚的赶超氛围,教导处必须适时的搭建平台,让各苑区展示自己的风采,而这个平台就是大型比赛活动。活动前,苑区内教师要研究切磋,追求最佳的效果,这种情况下提升最快;活动中,各苑区教师要互相比较,学习借鉴,教务处能了解更多的信息和方法;活动后,各苑区总结得失,改进方法,调整策略,使管理更高效。着重做好“先学后导,当堂达标”名优课堂选拔、实施工作。

4 、实施有效过程管理,抓好九年级教学工作 

一是要多方搜集相关中考信息资料,各教研组长要组织教师分章节、分版块挑选、组合历年的中招试题,展开全面有效的中考复习。

二是督促各苑区拿出具体的方案,利用专门的时间对学生进行应试技能培训,使学生真正掌握各学科中招应试技巧。

三是要加大对九年级优生的监督、跟踪,改革九年级考试制度。三个苑区各出优生60名,学校安排6个标准考场,从监考到阅卷全程实现精细化。

四是抓好数理化三科竞赛。各苑区要引导教师重视对学科尖子生的教育,对有学生进入全市前10名的苑区,月量化考核上每生加10分,对辅导教师给予一定的物质奖励。

五是开好九年级毕业典礼,积极对考生进行考前心理疏导工作,开展对学生进行感恩(母校、老师、家长、同学)教育,鼓励孩子们要发扬母校优良校风、学风,争取以优异成绩考入理想的学校,继续为母校争光。

                      济源市沁园中学

                        2011-12-10


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