世人都知道，对当事人来说，世上没有后悔药，所以我这里的后悔药只能卖给别人和今后的自己。
2010-4-25日，我代表学校思品组参加了市里组织的优质课预赛，失败了。失败的我，痛不堪言，悔之莫及，一周多都抬不起头来，无颜面对“江东父老”！昨日不会再来，为了不再重蹈覆辙，我痛定思痛，冷静查找失败的原因。
最让我不能原谅自己的原因是：本末倒置，思想上没有引起足够的重视（真是不堪回首呀！如果可能，我真想狠狠的搧自己几个耳光——弥补自己的错误）！因为我们的组长杨红敏老师在本学期开学之初就给我提过醒：因为我代课时间比较长，有经验，又乐于改革创新，近年来我们学校思品组在市里活动中没有显著成绩，希望我能一炮打响，作课成功，让我好好准备。我虽然非常感激组长对我的信任，但是总认为还早，要先做好当务之急——相应学校的号召，做课件用多媒体上课；搞好省级课题研究的过程工作，为我校5月份的名校展示积累材料。时间如穿梭，在我精心准备课题组展示汇报课时，突然接到参加预赛的通知。仅仅三天的准备时间！虽然连续三天我晚上加班到十一二点，早上三点多就起床继续推敲整理，但是最终还是因为准备不足而前功尽弃！！
回忆失败的细节有如下几点：
一、 没有真正的做到知彼知己。作课前只向两个认为有实力的老师了解作课学校的基本情况，就认为那里的网络是通的，所以只把课件放在邮箱里，没有再带U盘备用。结果那学校的网络因为施工问题就作课教室的宽带不通，好在其他办公室的宽带是可以用的。让我庆幸的是：邵原一中的教师有手提电脑，慷慨的借给我；加上那天我和艳丽老师出发的比较早，原来认为的第三节课是10点20分，实际上和我们学校的时间不一样，是11点15分，而我们8点33分已经到达了作课地址，让我有更充足的时间把课件下载下来并拷到U盘上。这真是不幸中的大幸！
二、 天有不测。当天11点7分，我自信的端着手提电脑和U盘走进作课教室，看到刚作完课的老师在取U盘，认为U盘可用，于是暗喜，赶紧把U盘插入接口，试放效果。结果找不到该出现的图标。虽然慌张，但还是暗示自己，沉着的把自己带的手提电脑的每个接头插好。一看时间再有2分钟就上课了，又赶紧去叫学生。学生刚坐好，上课的钟就响了。正在不知该怎么办时，东道主学校的微机老师来了，我赶紧组织学生上课，把打开课件的任务留给了微机老师。
三、 准备时间太仓促，实力不足。虽然作课前加班加点，但毕竟时间有限。当课件打不开，又听到后面评委问这是哪个学校的老师时，本准备开始课堂活动的我，又去进行课件上准备的自我介绍。脑子里一时紧张，说话有重复，显得啰里啰嗦。课件在8分钟之后还没打开，不往下进行不可能，只好复述视频内容，因为课前没准备复述，所以语言不流畅，有重复，是作课一大忌！
四、 一个发现，让我知道自己是多么的本末倒置！下午听济水一中老师作课时，看到评委老师手里拿着作课教师打印好的教案，才意识到自己是多么的大意。平时在学校作课，还把教案打出来，这么重要的事情，为什么就没想到呢？作课前我问了俩个参加过优质课的老师都需要准备什么。得到的答案是预赛只准备课件上课就行了，决赛时才准备说课稿。都怪我问的人还是太少了！
说再多都是闲话，现实是残忍的：被淘汰了，失败了！
开始我都不敢相信这是事实！
痛定静思，其实除了上面存在的客观和主观原因外，还有难言之隐都早已注定了已成的定局。我只是在梦想意外的出现。扪心自问对于工作的投入和态度我是无愧的，至于能力我是自信的，面对失败，我只能把它当成成长道路上的垫脚石，继续一步一个脚印干好自己能干的各项工作。
虽然作课给了我当头一棒，但经验还是有的。最大的收获就是让我明白了作课的基本要求：说话一定要简洁，达到少一个字不行，多一个字罗嗦。平时上课就要谨慎自己的言行，不能太随意。比如在作课时因为教室光线暗，我打开开关的同时还多问了一句“能看见吗，把灯开开吧？”因为大屏幕换成了电视屏，字小，我在给学生读出来之前，还多了一句“能看见吗？”虽然这些话体现了我能换位思考，关心学生，但在作课时就成了大忌。作课的教师，用一个准确的词表达就是一个“真正的演员”，每一个细节都会给人留下深刻的印象，不能有丝毫的大意。
另外，虽然这节课没有亮起来，但是并不意味无一是处。如果不出意外，我认为导入就是一个亮点。让学生进行意志实力测试，体味掌握磨砺意志方法的必要性，从而更有参与积极性。另外为了激励学生参与热情，我还给学生准备了一个加分名片，从学生的需要出发，不仅让学生把自己本节课的得分情况记录下来，还写上如果自己本节课能胜出的话，最想得到的奖励，以及自己最想对沁源中学同龄人说的话，引起他们对本节课得分的重视。虽然没有课件上的精彩展示，但是学生对此名片确实非常重视，课堂纪律和参与热情一点也不比见多识广的市里学生。
……
“败者为寇”，我只有牢记教训，把这些后悔药时刻放在脑海深处，警示自己，不断进步。